義烏歐文外語培訓學校開設英語、英語口語、商務英語、外貿英語、成人英語、新概念英語、出國英語、企業英語、四六級英語、個人儲備英語、學生英語、青少年英語、雅思、托福、在線英語、英語課程，英語外教，實時在線，學習時間自由靈活，歡迎大家積極報名咨詢

　　情景式學習模式

　　話題導向語言輸入-情景式輔助性練習-模擬情景演練-真實語境實踐

　　學校有資質，教學有

　　歐文外語學校具齊全的英語教育資質，在教育局有備案，以此教學的安全性和可靠性。完善的客服體系，將“以客戶為中心”的理念貫穿整個服務體系，省去了廣員諸多的后顧之憂。

　　十年以上的教學經驗積累

　　學校創始于2007年，是經義烏教育局批準創立，為義烏市人民支持的規范化外語培訓，目前設有稠北校區、江東校區、南方聯校區，3個校區，總教學面積2000余平方米，教職員工近60人，是義烏的外語培訓學校。

　　獨特創新的情景教學模式

　　歐文外語學校創于2007年在義烏，一時掀起英語口語學習的熱潮。的情景教學模式，結合口語話題的針對性，幾乎囊括英美日常生活的所有語言點。獨特的小班制教學模式，學員能更容易融入到話題性的口語學習氛圍中，掌握實際生活場景中的“生存英語”。

　　新概念英語單詞自學方法三

　　1 多次重復法。根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘的進程是不均勻的，在識記后較初的一段時間遺忘的比較快，而后逐漸變慢。針對而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞后，要盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在教學活動中，提高單詞的重復出現率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復聽寫新單詞，并且有計劃地聽寫以前學過的單詞。

　　2 按音節記單詞。英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，并且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶增加了書寫的正確，也增加了讀音的標準，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規律可循的，英文字母在單詞中有發音規律，另外字母組合的發音也是有章可循的。

　　3 邏輯組記。邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞“穿成了串”，然后進行記憶。比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

　　新概念英語單詞自學方法四

　　1 讀音規則記憶法。它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開音節和閉音節的讀音規律記憶。例如：ea發[i：]。還有些固定的字母組合，例如：ly發[li]，ty發[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發音。掌握了這些規則，記單詞時就不必一個字母一個字母地記憶了。

　　2 字母變化記憶法。英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：

　　1)前面加字母。例如：is his，ear near / hear，read bread

　　2) 后面加字母。例如：hear heart，you your，plane planet

　　3)中間加字母。例如：though through，tree three，for four

　　4) 減字母。例如：she he，close lose，start star

　　5)換字母。例如：book look / cook，cake lake / wake / make / take

　　6)調字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form